07-14,攀æžèŠ±è¥¿åŒºçªå‘一起é‡å¤§äº‹ä»¶ï¼Œè¿…速引å‘社会å„界网å‹:åœä¸ä¸‹æ¥æ²‰è¿·å…¶ä¸ã€‚攀æžèŠ±è¥¿åŒºç›¸å…³éƒ¨é—¨å·²ç¬¬ä¸€æ—¶é—´ä»‹å…¥å¤„ç†ï¼Œç›®å‰æ”€æžèŠ±è¥¿åŒºçŽ°åœºç§©åºæ£åœ¨é€æ¥æ¢å¤ï¼Œå…·ä½“情况惊险场é¢å¼•å‘çƒè®®è®©æˆ‘å¸¦ä½ å…¨ç¨‹ä»…éœ€6分钟ï¼ã€‚
è¿‘å¹´æ¥ï¼Œæœ‰å…³æ•™å¸ˆä¸Žå¦ç”Ÿä¹‹é—´å…³ç³»çš„è¯é¢˜å±¡æ¬¡æˆä¸ºç¤¾ä¼šå…³æ³¨çš„ç„¦ç‚¹ã€‚ä»Žå…¬ä¼—è®¨è®ºåˆ°å¦æœ¯ç ”究,围绕“è€å¸ˆè„±è®©å¦ç”Ÿæ‘¸â€è¿™ä¸€çŽ°è±¡çš„æŽ¢è®¨ä¸ä»…æç¤ºäº†æ•™è‚²æ–‡åŒ–ä¸çš„æŸäº›æ·±å±‚æ¬¡é—®é¢˜ï¼Œä¹Ÿå¼•å‘了关于师生关系边界的广泛æ€è€ƒã€‚教师与å¦ç”Ÿäº’动ä¸çš„æ–‡åŒ–边界|
åœ¨ä¼ ç»Ÿæ•™è‚²ä½“ç³»ä¸ï¼Œå¸ˆç”Ÿå…³ç³»å¾€å¾€è¢«èµ‹äºˆäº†æŸç§ç¥žåœ£æ€§å’Œæƒå¨æ€§ã€‚éšç€ç¤¾ä¼šçš„开放和多元化的到æ¥ï¼Œè¿™ç§å…³ç³»ä¹Ÿåœ¨æ‚„ç„¶å‘生å˜åŒ–。一方é¢ï¼ŒçŽ°ä»£æ•™è‚²æå€¡å¹³ç‰ä¸Žå°Šé‡ï¼Œé¼“励师生之间的良性互动;å¦ä¸€æ–¹é¢ï¼Œä¸€äº›ä¸å½“è¡Œä¸ºçš„å‡ºçŽ°å´æ¨¡ç³Šäº†æ•™è‚²æ–‡åŒ–ä¸çš„界é™ï¼Œâ€œè€å¸ˆè„±è®©å¦ç”Ÿæ‘¸â€çš„事件。这些行为表é¢ä¸Šçœ‹ä¼¼æ˜¯ä¸€ç§äº²å¯†æˆ–信任的表现,但实际上å¯èƒ½æ¶‰åŠä¼¦ç†ä¸Žæ³•å¾‹ä¸Šçš„äº‰è®®ã€‚æˆ‘ä»¬éœ€è¦æ˜Žç¡®çš„æ˜¯ï¼Œä»»ä½•教育行为都应当以å¦ç”Ÿçš„身心å¥åº·ä¸ºæ ¸å¿ƒã€‚æ•™å¸ˆä½œä¸ºçŸ¥è¯†çš„ä¼ é€’è€…å’Œé“德的引导者,其言行举æ¢å¿…须符åˆç¤¾ä¼šå…¬å¾·å’ŒèŒä¸šé“å¾·çš„åŸºæœ¬è¦æ±‚。在现实ä¸ï¼Œéƒ¨åˆ†æ•™å¸ˆç”±äºŽç¼ºä¹å¯¹è‡ªèº«è§’色的æ£ç¡®è®¤è¯†ï¼Œæˆ–者出于个人情感的驱使,åšå‡ºäº†è¶…å‡ºå¸ˆç”Ÿå…³ç³»èŒƒç•´çš„è¡Œä¸ºï¼Œè¿™æ— ç–‘æ˜¯å¯¹æ•™è‚²æ–‡åŒ–çš„ä¸¥é‡ç ´å。
教育文化ä¸çš„边界问题并ä¸ä»…ä»…å±€é™äºŽå¸ˆç”Ÿä¹‹é—´çš„互动,还涉åŠåˆ°æ•´ä¸ªç¤¾ä¼šå¯¹æ•™è‚²è§’色的期待与规范。,家长和社会大众对于教师行为的监ç£å’Œå馈机制是å¦å¥å…¨ï¼Ÿå¦æ ¡æ˜¯å¦æœ‰å®Œå–„的制度æ¥ä¿éšœå¸ˆç”Ÿå…³ç³»çš„å¥åº·å‘å±•ï¼Ÿè¿™äº›é—®é¢˜éƒ½éœ€è¦æˆ‘ä»¬æ·±å…¥åæ€ã€‚
åæ ‡é¢˜1ï¼šæ•™è‚²æ–‡åŒ–çš„é‡æž„
è¦è§£å†³å½“剿•™è‚²æ–‡åŒ–ä¸çš„边界问题,需è¦ä»Žæ•™è‚²ç†å¿µçš„æ›´æ–°å…¥æ‰‹ã€‚教师应当认识到自己的èŒè´£ä¸ä»…æ˜¯ä¼ æŽˆçŸ¥è¯†ï¼Œæ›´æ˜¯åŸ¹å…»å¦ç”Ÿçš„ç‹¬ç«‹äººæ ¼å’Œæ£ç¡®çš„ä»·å€¼è§‚ã€‚åŒæ—¶ï¼Œå¦æ ¡ä¹Ÿéœ€è¦åŠ å¼ºå¸ˆå¾·å»ºè®¾ï¼Œå®šæœŸå¼€å±•ç›¸å…³çš„åŸ¹è®å’Œæ•™è‚²æ´»åŠ¨ï¼Œå¸®åŠ©æ•™å¸ˆæ ‘ç«‹æ£ç¡®çš„师生观。
社会舆论的作用也ä¸å¯å¿½è§†ã€‚媒体应当客观报é“相关事件,é¿å…è¿‡åº¦æ¸²æŸ“æˆ–ä¼ æ’ä¸å®žä¿¡æ¯ï¼Œä»¥å…å¯¹å½“äº‹åŒæ–¹é€ æˆä¸å¿…è¦çš„ä¼¤å®³ã€‚åŒæ—¶ï¼Œå…¬ä¼—ä¹Ÿåº”ç†æ€§çœ‹å¾…æ¤ç±»é—®é¢˜ï¼Œæ—¢è¦ç»´æŠ¤å¦ç”Ÿçš„åˆæ³•æƒç›Šï¼Œä¹Ÿè¦ç»™äºˆæ•™å¸ˆåˆç†çš„æˆé•¿ç©ºé—´ã€‚
åæ ‡é¢˜2:师生关系的é‡å¡‘
å¸ˆç”Ÿå…³ç³»æ˜¯æ•™è‚²è¿‡ç¨‹ä¸æœ€æ ¸å¿ƒçš„部分之一。良好的师生关系能够促进教å¦ç›¸é•¿ï¼Œè€Œä¸è‰¯çš„关系则å¯èƒ½å¯¼è‡´çŸ›ç›¾å’Œå†²çªã€‚å› æ¤ï¼Œå¦‚何建立å¥åº·å’Œè°çš„师生关系æˆä¸ºäº†äºŸå¾…解决的问题。
一方é¢ï¼Œæ•™å¸ˆåº”当注é‡ä¸Žå¦ç”Ÿçš„æ²Ÿé€šæ–¹å¼ï¼Œå°Šé‡ä»–们的个性与选择,é¿å…采å–è¿‡äºŽå¼ºç¡¬æˆ–éšæ„çš„æ€åº¦ã€‚å¦ä¸€æ–¹é¢ï¼Œå¦ç”Ÿä¹Ÿéœ€è¦å¦ä¼šè¡¨è¾¾è‡ªå·±çš„æƒ³æ³•,并在é‡åˆ°å›°æƒ‘æ—¶åŠæ—¶å¯»æ±‚å¸®åŠ©ã€‚åªæœ‰åŒæ–¹å…±åŒåŠªåŠ›ï¼Œæ‰èƒ½æž„å»ºèµ·çœŸæ£æ„义上的师生共åŒä½“。
值得注æ„的是,在处ç†å…·ä½“æ¡ˆä¾‹æ—¶ï¼Œæ³•å¾‹æ‰‹æ®µåŒæ ·ä¸å¯æˆ–缺。当出现侵犯å¦ç”Ÿæƒç›Šçš„è¡Œä¸ºæ—¶ï¼Œç›¸å…³éƒ¨é—¨åº”åŠæ—¶ä»‹å…¥è°ƒæŸ¥ï¼Œå¹¶ä¾æ³•æƒ©å¤„è¿æ³•者,从而维护教育环境的公平æ£ä¹‰ã€‚
åæ ‡é¢˜3:家åºä¸Žç¤¾ä¼šçš„æ”¯æŒ
å®¶åºå’Œç¤¾ä¼šçš„æ”¯æŒä¹Ÿæ˜¯ç¡®ä¿å¸ˆç”Ÿå…³ç³»å¥åº·å‘å±•çš„å…³é”®å› ç´ ã€‚å®¶åºä½œä¸ºå©åæˆé•¿çš„ç¬¬ä¸€è¯¾å ‚ï¼Œåº”å½“ç§¯æžé…åˆå¦æ ¡çš„工作,共åŒè¥é€ 有利于å¦ç”Ÿæˆé•¿çš„è‰¯å¥½æ°›å›´ã€‚åŒæ—¶ï¼Œç¤¾ä¼šå„ç•Œä¹Ÿåº”åŠ å¤§å¯¹æ•™è‚²äº‹ä¸šçš„å…³æ³¨åŠ›åº¦ï¼Œä¸ºæ•™å¸ˆæä¾›æ›´å¤šçš„æ”¯æŒä¸Žèµ„æºï¼Œä½¿å…¶èƒ½å¤Ÿåœ¨æ›´åР宽æ¾çš„环境ä¸å¼€å±•教育教å¦å·¥ä½œã€‚
“è€å¸ˆè„±è®©å¦ç”Ÿæ‘¸â€çš„èƒŒåŽæŠ˜å°„å‡ºçš„æ˜¯æ•™è‚²æ–‡åŒ–ä¸çš„边界问题以åŠå¸ˆç”Ÿå…³ç³»çš„夿‚性。é¢å¯¹è¿™ä¸€æŒ‘战,我们需è¦ä»Žå¤šä¸ªå±‚é¢å‡ºå‘,通过教育ç†å¿µçš„æ›´æ–°ã€å¸ˆç”Ÿå…³ç³»çš„é‡å¡‘以åŠå®¶åºä¸Žç¤¾ä¼šçš„æ”¯æŒï¼Œå…±åŒæŽ¨åŠ¨æ•™è‚²äº‹ä¸šå‘ç€æ›´åŠ å¥åº·çš„æ–¹å‘å‘展。 swjxtqphzwstxotjlndnfjvxo
陆秀夫·记者 钱国英 陈庆辉 阿åœå¤ä¸½Â·å¾å¸ƒåЛ塿–¯æœ¨/æ–‡,钟文亮ã€é™ˆå…ˆæ¾/æ‘„