尊龙凯时·(中国)人生就是搏!

æ–°åŽç¤¾è§†åŸŸä¸‹æµ·å¤–åŽäººç¾¤ä½“壮大8x8x现象背åŽéšè—ç€æ€Žæ ·çš„æ±‰å­—文化传承
æ¥æºï¼šè¯åˆ¸æ—¶æŠ¥ç½‘作者:阎炳武2025-08-20 22:24:31

æ–°åŽç¤¾çš„观察指出,海外åŽäººç¤¾ç¾¤çš„è§„æ¨¡ã€æ´»è·ƒåº¦ã€ä»¥åŠè·¨å¢ƒç½‘络正呈现出一ç§è¢«ç§°ä½œ8x8x的多维增长æ€åŠ¿ï¼š8个国家èšé½ã€8æ¡ä¸»è¦æ²Ÿé€šé€šé“ã€8å€çš„æ–‡åŒ–互动密度。这一现象ä¸ä»…是人å£ç»Ÿè®¡çš„æ•°å­—å †å ï¼Œæ›´æ˜¯æ±‰å­—文化传承在全çƒèŒƒå›´çš„æ´»åŒ–过程。汉字在这里既是语言工具,也是桥æ¢ã€è®°å¿†çš„è½½ä½“ã€æƒ…感è”结的纽带。

海外的中文学校ã€ç¤¾åŒºæ–‡åŒ–中心ã€åŽäººåª’体ã€ä»¥åŠå®¶åº­æ•™è‚²å…±åŒæž„æˆäº†è¿™æ¡ä¼ è¾“线,将祖辈的故事ã€å®¶æ—的法规ã€åކå²çš„å°è®°ï¼Œç”¨ä¸€ä¸ªä¸ªæ±‰å­—ã€ä¸€ä¸ªå¹…幅对è”ã€ä¸€ä¸ªä¸ªå‰ªçº¸çš„纹路,继续讲述给下一代。

字是带有历å²é‡é‡çš„è½½ä½“ã€‚å¯¹å¾ˆå¤šåœ¨æµ·å¤–å‡ºç”Ÿã€æˆé•¿çš„åŽäººè€Œè¨€ï¼Œç¬¬ä¸€æ¬¡çœŸæ­£â€œè¯»æ‡‚â€æ±‰å­—的场景,往往å‘生在家庭书房ã€ç¤¾åŒºè¯¾å ‚ã€èŠ‚æ—¥åº†å…¸çš„ç¯å½±é‡Œã€‚一个汉字的ä¸åªæ˜¯ç¬”画,更承载ç€ä¸€ä¸ªå®¶æ—çš„è¿å¾™å²ã€ä¸€ä¸ªæ—群的共åŒè®°å¿†ã€‚8x8xçš„æ ¼å±€ï¼Œæ­£æ˜¯å› ä¸ºå®¶å›½æƒ…æ€€ã€æ•™è‚²èµ„æºã€è·¨å›½å•†ä¸šç½‘络ã€åª’体传播等多层因素被几何般å åŠ ï¼Œæ‰ä½¿å¾—汉字文化的传承ä¸å†å±€é™åœ¨ä¸€æ–¹åœŸåœ°ï¼Œè€Œæ˜¯åœ¨å¤šåœ°å¹¶è¡Œç”Ÿé•¿ã€‚

海外åŽäººä»¥è‡ªèº«çš„åˆ›é€ æ€§æŠŠæ±‰å­—å˜æˆè·¨æ–‡åŒ–的共通语言:他们在当地的教育系统中引入汉字教学,在社区活动中以书法ã€å¯¹è”ã€è¯—è¯ã€æˆæ›²ç­‰å½¢å¼ä¼ é€’ä¸­åŽæ–‡åŒ–的底层逻辑。

与此汉字的教育形å¼ä¹Ÿåœ¨åˆ›æ–°ã€‚数字化教æã€çº¿ä¸Šçº¿ä¸‹æ··åˆæ•™å­¦ã€ä»¥æ•…事化为导å‘的学习路径,让更多家庭在日常生活中自然地èžå…¥ä¸­åŽæ–‡å­—的学习。孩å­ä»¬åœ¨æ—¥å¸¸ä½¿ç”¨çš„ç¤¾åª’ã€æ¸¸æˆé‡Œä¹Ÿèƒ½é‡åˆ°å¯Œæœ‰ä¸­å›½é£Žæ ¼çš„字符组åˆï¼Œé€æ¸æŠŠâ€œæ±‰å­—既是书写工具也是文化符å·â€çš„观念内化为自觉的身份认åŒã€‚

以对è¯ã€äº’动ã€å‚与为核心的教学模å¼ï¼Œè®©æ±‰å­—背åŽçš„æ–‡åŒ–æ•…äº‹å˜æˆå¯å‚与的体验:春节的ç¯ç¬¼ã€ç«¯åˆçš„粽香ã€ä¸­ç§‹çš„æœˆåœ†æƒ…感,以åŠé‚£äº›æ‰¿è½½å±±å·ã€å®¶æ—ã€åކå²çš„典故,如åŒä¸€ä¸²ä¸²ç å­ï¼Œè¢«ä¸€ä»£ä»£åœ°ä¸²èµ·æ¥ï¼Œæˆä¸ºæµ·å¤–群体的共åŒè®°å¿†ã€‚

这一阶段的传承并éžå•å‘è¾“å‡ºï¼Œè€Œæ˜¯è·¨æ–‡åŒ–çš„äº’å­¦äº’é‰´ã€‚å½“åœ°è¯­è¨€çš„çŽ¯å¢ƒå¹¶ä¸æ„味ç€è¦æŠ›å¼ƒå›½è¯­ï¼Œè€Œæ˜¯å‚¬ç”Ÿä¸€ç§â€œä¸­è¥¿åˆç’§â€çš„æ•™è‚²ç¾Žå­¦ï¼šåœ¨æ±‰å­—书写的笔画中èžå…¥å½“地的艺术符å·ï¼Œåœ¨è¯­è¨€å­¦ä¹ ä¸­åŠ å…¥å½“åœ°çš„è¡¨è¾¾ä¹ æƒ¯ï¼ŒåŒæ—¶ä¿æŒå¯¹ç¥–辈语言的敬æ„。8x8x现象也让更多年轻人看到汉字的现代性:字体设计ã€å“牌命åã€å¹¿å‘Šåˆ›ä½œã€æ•°å­—内容的本地化都以汉字为核心元素。

于是,汉字ä¸ä»…承载传统美学,更æˆä¸ºå…¨çƒåˆ›æ„与商业ååŒçš„æ¡¥æ¢ã€‚å°æ ‡é¢˜äºŒï¼šä»Žä¼ æ‰¿èµ°å‘å…¨çƒè½åœ°çš„实践之路è¦è®©æ±‰å­—文化传承在海外得到更æŒä¹…çš„ç”Ÿå‘½åŠ›ï¼Œéœ€è¦æŠŠè®°å¿†è½¬åŒ–ä¸ºæ—¥å¸¸çš„è¡Œä¸ºä¹ æƒ¯ã€‚è¿™åŒ…æ‹¬å°†æ±‰å­—æ•™è‚²åµŒå…¥å®¶åº­æ—¥å¸¸ã€å­¦æ ¡è¯¾ç¨‹ã€ç¤¾åŒºæ´»åŠ¨ï¼Œä»¥åŠè·¨å¢ƒçš„æ–‡åŒ–å“牌åˆä½œã€‚

具体而言,å¯ä»¥ä»Žå››ä¸ªæ–¹å‘ç€æ‰‹ï¼šä¸€æ˜¯æŠŠæ±‰å­—å­¦ä¹ å˜æˆæ¸¸æˆåŒ–ã€æ•…事化的体验,通过互动应用ã€è™šæ‹Ÿä¹¦æ³•ã€æ±‰å­—谜题等方å¼ï¼Œé™ä½Žå­¦ä¹ é—¨æ§›ï¼Œæå‡å‚与感;二是把书法ã€ç¯†åˆ»ã€å¯¹è”ã€å‰ªçº¸ç­‰ä¼ ç»ŸæŠ€è‰ºä¸Žå½“地艺术相èžåˆï¼Œè®©å­©å­åœ¨æœ¬åœ°çŽ¯å¢ƒä¸­æ„Ÿå—到中åŽç¾Žå­¦çš„å½“ä»£ä»·å€¼ï¼›ä¸‰æ˜¯é€šè¿‡çº¿ä¸Šçº¿ä¸‹çš„è¯¾ç¨‹ä½“ç³»ã€æ•™æä¸Žæ•™å¸ˆåŸ¹è®­ï¼Œå»ºç«‹ç¨³å®šçš„æ±‰å­—教育生æ€ï¼Œä½¿å®¶åº­ã€å­¦æ ¡ã€ç¤¾åŒºå…±åŒå—益;四是建立跨地域的文化传播网络,通过媒体ã€ç¤¾ç¾¤ã€æ´»åŠ¨æŠŠæ±‰å­—çš„æ–‡åŒ–å†…æ¶µã€åކ岿•…事ã€å…¸æ•…传递出去,形æˆå…¨çƒè®¤åŒæ„Ÿå’Œè‡ªä¿¡ã€‚

在这个过程中,媒体的作用ä¸å¯æˆ–缺。新åŽç¤¾ä½œä¸ºæƒå¨æ–°é—»æœºæž„,其报é“ä¸ä»…记录事实,也在潜移默化地塑造跨文化ç†è§£ã€‚通过对海外åŽäººç¾¤ä½“çš„æŒç»­å…³æ³¨ä¸Žæ·±åº¦æŠ¥é“,公众愿æ„çœ‹åˆ°æ±‰å­—å¦‚ä½•åœ¨å…¨çƒæ­£åœ¨å‘生的å˜è¿ä¸­æ‰®æ¼”核心角色。与此ä¼ä¸šå’Œæ•™è‚²æœºæž„å¯ä»¥æŠŠç ”ç©¶æˆæžœè½¬åŒ–为产å“å’ŒæœåŠ¡ï¼šæ±‰å­—æ•™å­¦Appã€å¸¦æœ‰æ–‡åŒ–内涵的教æã€ä»¥ä¹¦æ³•为主题的活动套é¤ï¼Œç”šè‡³ä»¥ä¸­åŽæ–‡å­¦ã€åކå²ä¸ºçº¿ç´¢çš„跨境å¤ä»¤è¥ã€‚

所有这些都应围绕一个目标:让汉字ä¸ä»…出现在å±å¹•上ã€çº¸é¢ä¸Šï¼Œæ›´å‡ºçŽ°åœ¨æ—¥å¸¸è¯­è¨€å’Œç”Ÿæ´»åœºæ™¯é‡Œã€‚

如果你也在海外,想让孩å­åœ¨å¤šå…ƒçŽ¯å¢ƒä¸­ä¿æŒå¯¹æ±‰å­—的兴趣与情感,那么å¯ä»¥ä»Žå°äº‹åšèµ·ï¼šæ¯å¤©ä¸€å­—一画的练习ã€ä¸€æ¬¡å®¶åº­çš„书法创作ã€ä¸€æ¬¡ç¤¾åŒºçš„æ±‰å­—展览ã€ä¸€æ¬¡æ ¡å›­çš„æ±‰å­—主题活动。加入跨境教育的网络,让你ä¸å†å­¤å•地传承,而是和更多志åŒé“åˆçš„人一起把汉字的美与智慧带给下一代。

通过这样的实际行动,汉字文化传承将æˆä¸ºæµ·å¤–åŽäººç¾¤ä½“的一张活的å片,一ç§å¯ä»¥è¢«å…¨çƒç†è§£å’Œæ¬£èµçš„æ–‡åŒ–标识。

æ–°åŽç¤¾è§†åŸŸä¸‹æµ·å¤–åŽäººç¾¤ä½“壮大8x8x现象背åŽéšè—ç€æ€Žæ ·çš„æ±‰å­—文化传承
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责任编辑: 陈å·å¹³
åŒæ±‡å‘展(000895)8月10日股东户数17.58万户,较上期å‡å°‘0.15%
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