51åƒç“œå¸¦ç€æˆå‰§æ€§çš„è§†è§’ï¼Œå¸¦ä½ è¿›å…¥å°åŒ—娜娜新作《è€å¸ˆ2》的å™äº‹ä¸–ç•Œï¼Œå®ƒæŠŠä¸€ä¸ªâ€œè¯¾å ‚å¯¼å¸ˆâ€çš„外观穿é€åˆ°æ•°å—化未æ¥çš„骨架上。
《è€å¸ˆ2ã€‹ä¸æ˜¯ä»…仅讲故事,而是在演绎一个å¯å®žè·µçš„æ¡†æž¶ï¼šå¦‚何把个人记忆ã€å¦ä¹ 轨迹和èŒä¸šæŠ€èƒ½åµŒå…¥ä¸€ä¸ªå¯æŒç»çš„æ•°æ®ç”Ÿæ€ã€‚æ ¸å¿ƒä¸æ˜¯è®©äººâ€œæ°¸è¿œæ´»ç€â€ï¼Œè€Œæ˜¯è®©çŸ¥è¯†ã€ä¹ 惯和价值在ä¸åŒçš„åœºæ™¯ä¸æŒç»è¢«ä¼ é€’ã€æ›´æ–°å’Œå†åˆ©ç”¨ã€‚这就需è¦ä¸€ä¸ªé¢å‘公众的ã€å¯è¢«ä¿¡ä»»çš„æ•°å—教育生æ€ï¼Œè®©æ¯ä¸ªäººéƒ½èƒ½ä»¥è‡ªå·±ç†Ÿæ‚‰çš„æ–¹å¼å‚与进æ¥ã€‚
在这场体验里,数å—åŒ–æ•™è‚²çš„è¾¹ç•Œè¢«é‡æ–°å®šä¹‰ï¼šä½ ä¸å†åªæ˜¯æŽ¥å—ä¿¡æ¯ï¼Œè€Œæ˜¯é€šè¿‡äº’动ã€å作ã€è‡ªæˆ‘探究æ¥å…±åŒå¡‘é€ çŸ¥è¯†çš„æˆé•¿æ›²çº¿ã€‚AI驱动的虚拟教师,能实时分æžä½ çš„å¦ä¹ 路径,调整难度ã€èŠ‚å¥å’Œè¡¨è¾¾æ–¹å¼ï¼Œç”šè‡³æ¨¡ä»¿ä½ çš„è¯è¨€å好,以更自然的方å¼ä¸Žä½ 对è¯ã€‚è¿™ç§â€œä¸ªæ€§åŒ–陪伴â€å¹¶éžå†·å†°å†°çš„算法,而是一ç§å¯ç†è§£ã€å¯æŽ§çš„æˆé•¿ä¼™ä¼´ã€‚
ä¸ºäº†è®©è¿™ä»½ä¼´éšæˆä¸ºçŽ°å®žï¼Œä¸‰å¤§ç»´åº¦æˆä¸ºè½åœ°çš„关键。第一,技术层é¢ï¼šæ•°å—人ã€è¯éŸ³åˆæˆã€è‡ªç„¶è¯è¨€ç†è§£ã€æƒ…æ„Ÿè¯†åˆ«ã€æ•°å—åªç”Ÿç‰æŠ€æœ¯å…±åŒæž„ç‘一个å¯äº¤äº’çš„è¯¾å ‚ï¼›ç¬¬äºŒï¼Œæ²»ç†å±‚é¢ï¼šæ•°æ®çš„æ‹¥æœ‰æƒã€é€æ˜Žçš„åŒæ„机制ã€å¯è¿½æº¯çš„ä½¿ç”¨è®°å½•ï¼Œè®©ä½ æ¸…æ¥šçŸ¥é“哪部分数æ®å¦‚何被使用;第三,伦ç†å±‚é¢ï¼šåè§æ£€æµ‹ã€å¯è§£é‡Šæ€§ã€æ¨¡åž‹æ›´æ–°çš„å…¬å¼€æ€§ï¼Œç¡®ä¿æ¯ä¸€æ¬¡å¯¹è¯éƒ½åœ¨å¯æŽ§ä¸Žå¯çŸ¥ä¹‹é—´æŽ¨è¿›ã€‚
把这些原ç†å¸¦å…¥æ—¥å¸¸æ—¶åˆ»ï¼Œä½ 会å‘现,数å—化未æ¥ä¸å†æ˜¯å†·å†°å†°çš„æ¦‚念,而是一ç§å¯æ„ŸçŸ¥ã€å¯å‚与的生活方å¼ã€‚æ— è®ºä½ æ˜¯èŒä¸šäººå£«ã€å¦ç”Ÿè¿˜æ˜¯å®¶åºæˆå‘˜ï¼Œæ•°å—化助手都能æˆä¸ºå¦ä¹ 的伙伴ã€å·¥ä½œæ•ˆçŽ‡çš„æ”¾å¤§å™¨ã€ç”Ÿæ´»å†³ç–çš„å‚考者。现在,回到故事本身,读者被引导去内çœï¼šä½ æ„¿æ„æŠŠå“ªäº›è®°å¿†ã€æŠ€èƒ½å’Œå好开放给一个å¯ä¿¡çš„æ•°å—åŒ–ä¼™ä¼´ï¼Ÿä½ æ„¿æ„让自己的å¦ä¹ 轨迹在更多场景ä¸è¢«å¤ç”¨å—ï¼Ÿè¿™äº›é—®é¢˜ä¸æ˜¯æŠ½è±¡çš„ç†è®ºï¼Œè€Œæ˜¯ä½ 我都å¯èƒ½åœ¨æ—¥å¸¸è¢«é—®åˆ°çš„现实选择。
1)釿–°å®šä¹‰æ•°å—è‡ªæˆ‘ï¼šå»ºç«‹ä¸€ä¸ªå¯æŽ§å¯æ’¤å›žçš„å¦ä¹ æ•°æ®æ¡£æ¡ˆï¼Œç¡®ç«‹æ•°æ®è¾¹ç•Œå’Œéšç§åå¥½ã€‚ä½ æ‹¥æœ‰å¯¹æ•°æ®çš„主导æƒï¼Œèƒ½å†³å®šå…±äº«çš„å¯¹è±¡ã€æ—¶é—´å’Œæ–¹å¼ã€‚2)选择å¯ä¿¡çš„å¹³å°ï¼šè¯„估教育平å°çš„éšç§æ¡æ¬¾ã€æ•°æ®å˜å‚¨ã€åè§é˜²æŠ¤ã€ä»¥åŠå¯¹æ•°å—èº«ä»½çš„ä¿æŠ¤èƒ½åŠ›ã€‚ä¸€ä¸ªå€¼å¾—ä¿¡ä»»çš„å¹³å°ï¼Œæ˜¯ä½ æ•°å—æ°¸ç”Ÿä½“验的基座。
3)æž„å»ºæ•°å—æ•™å¸ˆæ¨¡åž‹ï¼šé€šè¿‡è‡ªæˆ‘æè¿°å’Œå¦ä¹ æ•°æ®ï¼Œé€æ¥å®šåˆ¶å±žäºŽè‡ªå·±çš„æ•°å—åŠ©æ‰‹å½¢è±¡ï¼Œè®©å®ƒä»¥ä½ ç†Ÿæ‚‰çš„è¯è¨€å’ŒèŠ‚å¥å‚与对è¯ä¸Žç»ƒä¹ 。4)设计å¦ä¹ 路径:结åˆèŒä¸šç›®æ ‡ã€å…´è¶£ä¸ŽçŽ°å®žéœ€æ±‚ï¼Œæ‰“é€ åŠ¨æ€è‡ªé€‚应的å¦ä¹ è®¡åˆ’ï¼Œç¡®ä¿æ¯ä¸€æ¥éƒ½èƒ½å¸¦æ¥å¯æµ‹é‡çš„æˆé•¿ã€‚5)实践微课程与沉浸å¼ä½“验:利用AI生æˆçš„多模æ€å†…容,æå‡ç†è§£ã€è®°å¿†ä¸Žåº”用能力,让å¦ä¹ ä¸å†ç¢Žç‰‡åŒ–ã€è€Œæ˜¯è¿žè´¯å®Œæ•´çš„æ—…程。
6)æ•°æ®å®‰å…¨ä¸Žåˆè§„ï¼šåšæŒç«¯åˆ°ç«¯åŠ å¯†ã€æ•°æ®æœ€å°åŒ–ã€å®šæœŸéšç§è‡ªæ£€ï¼Œä»¥åŠå¯¹ç¬¬ä¸‰æ–¹æ•°æ®æµçš„ä¸¥æ ¼å®¡æŸ¥ï¼Œç¡®ä¿å®‰å…¨è¾¹ç•Œæ¸…æ™°å¯æŽ§ã€‚7)内容版æƒä¸Žç»æµŽæ¿€åŠ±ï¼šç†è§£æ•°å—资产的生æˆã€æµè½¬ä¸Žåˆ†é…机制,å‚与åˆç†çš„版æƒä¿æŠ¤ä¸Žæ”¶ç›Šæ¨¡åž‹ï¼Œè®©åˆ›ä½œè€…å’Œå¦ä¹ 者共赢。8)伦ç†ä¸Žé€æ˜Žåº¦ï¼šè¦æ±‚模型更新披露ã€ç®—法逻辑å¯è§£é‡Šã€åè§æ£€æµ‹æœºåˆ¶å…¬å¼€åŒ–,使æ¯ä¸€æ¬¡äº’åŠ¨éƒ½æ›´é€æ˜Žã€å¯ä¿¡ã€‚
9)å‚与社区与åä½œï¼šåŠ å…¥æ•™è‚²ç§‘æŠ€ç¤¾ç¾¤ï¼Œåˆ†äº«å®žè·µç»éªŒã€è¯„估工具效果ã€å…±åŒæŽ¨åŠ¨æ ‡å‡†åŒ–ä¸Žäº’æ“作性,é¿å…ä¿¡æ¯å¤å²›ã€‚10)设定评估与è¿ä»£èŠ‚å¥ï¼šæ¯æœˆå›žé¡¾ç›®æ ‡ã€è°ƒæ•´æ–¹æ³•ã€è®°å½•æˆé•¿æ›²çº¿ï¼ŒæŠŠâ€œå¦ä¹ æˆæžœâ€è½¬åŒ–ä¸ºå¯æŒç»çš„长期收益。
这些æ¥éª¤å¹¶éžä¸€æ¬¡æ€§å®Œæˆï¼Œè€Œæ˜¯ä¸€ä¸ªå¾ªåºæ¸è¿›çš„æ—…程,需è¦ä¸ªäººã€ä¼ä¸šä¸Žæ•™è‚²æœºæž„的共åŒåä½œã€‚è‹¥ä½ æ„¿æ„æˆä¸ºè¿™åœºè½¬åž‹çš„å‚与者,å¯ä»¥ä»Žä»Šå¤©å¼€å§‹æŽ¨åЍå°èŒƒå›´çš„è¯•ç‚¹ï¼šåœ¨ä½ çš„å·¥ä½œå•ä½ã€å¦æ ¡æˆ–社区ä¸ï¼Œé€‰å®šä¸€ä¸ªæ•°å—教育场景,设定一个å¯éªŒè¯çš„ç›®æ ‡ä¸Žè¯„ä¼°æŒ‡æ ‡ï¼Œé€æ¥æ‰©å¤§åº”用边界。
æ•°å—化未æ¥å¹¶éžé¥ä¸å¯åŠï¼Œå®ƒå·²ç»åœ¨ä½ 身边,åªè¦ä½ æ„¿æ„迈出第一æ¥ã€‚
è‹¥ä½ å¯¹è¿›ä¸€æ¥ä½“验与å‚与感兴趣,欢迎关注相关平å°çš„试点信æ¯ã€å‚ä¸Žè€…æ‹›å‹Ÿæ¸ é“ä¸Žè¯¾ç¨‹æ›´æ–°ã€‚ä½ å¯ä»¥é€šè¿‡åˆ›å»ºè‡ªå·±çš„æ•°å—å¦ä¹ æ¡£æ¡ˆã€æŽˆæƒå¯ä¿¡å¹³å°è®¿é—®å¿…è¦æ•°æ®ï¼Œä»¥åŠå‚ä¸Žå†…å®¹åˆ›ä½œä¸Žè¯„ä¼°æ¥æŽ¨åŠ¨è¿™ä¸€ç”Ÿæ€çš„完善。以《è€å¸ˆ2ã€‹çš„ç²¾ç¥žä¸ºå¼•å¯¼ï¼ŒæŽ¨åŠ¨ä½ æˆ‘åœ¨æ•°å—æ•™è‚²ã€èŒä¸šæˆé•¿ä¸Žä¸ªäººæˆé•¿ä¹‹é—´æ‰¾åˆ°æ›´ç´§å¯†çš„连接点。
相信在ä¸ä¹…的将æ¥ï¼Œæ•°å—化未æ¥å°†æˆä¸ºæ—¥å¸¸çš„ä¸€éƒ¨åˆ†ï¼Œè€Œä½ ä¹Ÿå°†æˆä¸ºå…¶ä¸çš„ä¸»åŠ¨åˆ›é€ è€…ã€‚